PROPOSTA DE MODELO DIDÁTICO COMO FACILITADOR DO ENSINO DE GENÉTICA DE POPULAÇÕES NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFR/MT

Os modelos didaticos sao muito uteis no ensino-aprendizagem de dificil entendimento como e o caso dos conteudos de genetica de populacoes. O objetivo deste trabalho foi estudar os mecanismos da hereditariedade em nivel populacional, levando em conta um modelo didatico de uma amostra aleatoria de individuos de uma populacao, proporcionando uma interacao da genetica com a dinâmica populacional, e propiciando aos professores e alunos a utilizacao de materiais alternativos no ensino da genetica de populacoes. Aplicou-se uma atividade de modelagem e de questoes com base em caracteristicas fenotipicas de uma populacao de moscas, a estudantes do 4o semestre do Curso de Licenciatura em Ciencias Biologicas do Instituto de Ciencias Exatas e Naturais, da Universidade Federal do municipio de Rondonopolis no Estado de Mato Grosso. Conclui-se que, o modelo didatico proposto mostrou-se uma forma eficiente para trabalhar conceitos e relacoes dentro do conteudo de genetica de populacoes.