Metahabilidades en información y evolución conceptual en la educación virtual

Aunque internacionalmente se ha destacado la importancia que tiene la habilidad para el acceso, uso y distribucion de la informacion en el aprendizaje de nuevos conceptos en un ambiente universitario hace falta fomentar la integracion de su instruccion en el curriculo e investigar sus alcances didacticos. Por ello, en este estudio de corte mixto-ex-ploratorio se busco comprender la manera en que el desarrollo de las metahabilidades en informacion (MTHI) coadyuvan con la evolucion conceptual en estudiantes de posgrado virtual, encontrandose elemen-tos instruccionales que muestran cierta relacion entre el desarrollo de las MTHI con el desarrollo de conocimientos, ademas del valor de la participacion del profesor bibliotecario como un cotutor que apoye a los alumnos en la adopcion y perfeccionamiento de un proceso reflexivo de rastreo informativo