Políticas de avaliação externa: percepções e efeitos para o trabalho docente.

Este estudo tem por objetivo investigar como o professor representa as avaliacoes externas e quais as implicacoes destas para o seu trabalho. A abordagem metodologica e qualitativa, sendo os dados coletados por meio de entrevistas com professores da educacao basica de escolas municipais da cidade de Vicosa-MG. Os resultados indicam que os testes em larga escala geram indicadores para a melhoria da educacao, todavia nao promovem o desenvolvimento processual e integral do aluno. Constatou-se, tambem, que a direcao das escolas responsabiliza o professor pelo sucesso ou fracasso do aluno, criando uma pressao para um bom desempenho nas avaliacoes externas.