德育需“得寸进尺”--关于城乡结合部学校德育生活化推进策略的研究

“得寸进尺效应”，也称“登门坎效应”，这样一种理论的巧妙运用，有利于帮助当今的学校走出德育困境，尤其在针对“城市里的村庄”——城乡结合部学校学生德育生活化问题上，应能给我们更多的启发。社会生活中的家庭环境、社会文化、成人的榜样示范，都直接或间接地影响到儿童道德的形成与发展。这便决定了，城乡结合部学校的德育教学不是简单地输入抽象概念和讲解名人事例，而必须是紧贴社会生活实际，以学生生活为基础，贴近他们的生活，注重他们的需要，引导学生在生活实践中形成良好的品德，促进学生的社会性发展。