LE TEXTE LITTÉRAIRE, EN RÉGIME POSTMODERNE, DU PRIMAIRE AU TERTIAIRE

Issu d'un expose presente a la journee d'etudes «Enseignement de la litterature en francais langue etrangere: quels renouveaux methodologiques? », cet article repond a la question qui etait posee par un inventaire des activites courantes qui s'effectuent autour des textes dits litteraires a l'ecole (primaire et post-obligatoire), a l'Universite (Departements de litterature) et dans les differentes Institutions enseignant le francais langue etrangere. Construite sur l'a priori que l'enseignement actuel ne peut se penser en dehors de la postmodernite, cette description empirique des principales pratiques souhaite favoriser un dialogue entre des lieux trop souvent separes, en croisant les points de vue et en reperant quelques convergences.