REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO LOURENÇO DO OESTE - SC

O artigo em questao apresenta os resultados parciais da pesquisa intitulada “Educacao Ambiental na rede municipal de ensino de Sao Lourenco do Oeste – SC: representacoes sociais e objetivacoes nas praticas pedagogicas” que se encontra em andamento. Ele objetiva tornar conhecida essa investigacao que esta em fase de analise e discussao dos dados e que por sua vez, objetivou conhecer o atual quadro de Educacao Ambiental (EA) desenvolvida pelas professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental do referido municipio; identificar suas representacoes sociais sobre EA e os modos pelos quais essas representacoes sao objetivadas em suas praticas pedagogicas. Assim o artigo apresentara a metodologia utilizada na pesquisa caracterizada pela abordagem qualitativa; os instrumentos de pesquisa, que foram o Questionario de Evocacao Livre, a entrevista semiestruturada e a pesquisa documental. Ele demonstrara como os dados coletados estao sendo analisados obedecendo as orientacoes do metodo de Analise de Conteudo. Demonstrando tambem que a base teorica e metodologica do projeto em analise, consistiu na Teoria das Representacoes Sociais, mais especificamente na Abordagem Estrutural, na Teoria do Nucleo Central e na abordagem critica de Educacao Ambiental. Assim, esse artigo apresentara resultados parciais dessa investigacao que vem confirmando que os documentos pedagogicos da rede pesquisada estao em consonância com os documentos oficiais sobre EA; que as acoes de EA nela  desenvolvidas sao referenciadas nos documentos pedagogicos da rede e nos documentos oficias de EA e que as praticas de EA das pedagogas participantes da pesquisa relacionam-se diretamente com suas representacoes sociais sobre Educacao Ambiental.