Docencia versus investigación: un equilibrio vulnerable / Teaching versus Research: The Vulnerable Balance

En muchos paises, las universidades son aquellas instituciones de educacion superioren las cuales el elemento clave es la profesion academica, y se espera que ella sea la establezca un equilibrio entre docencia e investigacion. Estas dos actividades son consideradas una suerte de fertilizacion cruzada; pero el equilibrio es notablemente vulnerable debido al hecho de que muchas caracteristicas reglamentarias ponen un fuerte enfasis sobre la docencia, mientras que el sistema de recompensa favorece mucho mas a la investigacion. Ademas, no se espera que todas las instituciones de educacion superior y todos los academicos esten a cargo de la docencia y de la investigacion equitativamente. En este sentido, se pueden evidenciar las notables diferencias entre paises. El objetivo de este articulo es mostrar, primero, como las relaciones entre docencia e investigacion se presentan en publicaciones cientificas. En segundo lugar, se reportan hallazgos en encuestas internacionales comparativas sobre las opiniones y actividades de los academicos. Tanto las publicaciones como las encuestas sugieren que existe una conexion estrecha entre docencia e investigacion y esta es una cuestion considerada ampliamente, pero, ninguna manera, las tensiones entre ambas actividades de la profesion academica son triviales.