知识学习·科学精神·人文情怀——再谈文理分科与高考制度改革问题

知识学习与科学精神、人文情怀的培养遵循不同的规律。当前，中国学生出现知识结构缺陷、科学精神和人文情怀缺失的问题，根源不在文理分科，而是高考统领下的应试教育体制。文理分科问题其实是个伪问题，高考制度改革才是真问题。分专业高考，尊重学生的兴趣和特长，有利于学生在“兴趣学习”中培养科学精神和人文情怀。