Estágio curricular Supervisionado: percepções do aluno-terapêuta em Fonoaudiologia no âmbito hospitalar

OBJETIVO: construir uma descricao da percepcao dos estagiarios do curso de fonoaudiologia em leito hospitalar. METODO: pesquisa realizada durante a disciplina de Estagio Supervisionado II em Fonoaudiologia do ultimo semestre do Curso de Graduacao em Fonoaudiologia da Universidade de Fortaleza no periodo de fevereiro a junho de 2010. Optou-se por uma abordagem qualitativa registrando-se, por parte dos estagiarios-pesquisadores, suas impressoes pessoais, por meio da construcao de diarios e notas de campo, no atendimento a pacientes neurogenicos a beira do leito. RESULTADOS: as categorias encontradas dividiram-se em: ansiedade e frustracao; inseguranca e incapacidade; angustia, tristeza e medo; empoderamento profissional; empatia e lembrancas e; sentimentos negativos. Os sentimentos ressaltaram o medo de intervir com o paciente. Porem, a rotina faz o estagiario mais seguro quanto aos seus procedimentos e, com o tempo, e possivel controlar os sentimentos em relacao as medidas a serem tomadas junto ao paciente. CONCLUSAO: concluiu-se que as percepcoes referidas pelos estagiarios estao diretamente relacionadas ao impacto emocional inicial. A falta da vivencia interfere na atuacao, fazendo o aluno buscar o apoio do docente. E pela experiencia que o estagiario adquire conhecimento tecnico-pratico, proporcionando uma reflexao critica que o leva a autoconfianca. A importância de levar o aluno ao pensamento critico-reflexivo torna-o um profissional consciente de seu papel na sociedade, possibilitando a um atendimento mais humanizado e diferenciado implicando em uma melhora na qualidade de atendimento do paciente debilitado.