一次“行为反思”引发的习作教学思考

小戴是我班里语文基础较差的一个学生，每次的习作“惨不忍睹”，我也是一筹莫展。一天中午他跟一位同学打架了，他们在我面前互相指责对方，拒不认错，眼看陷入僵持，我打算“以退为进”：“写一篇300字以上的反思，把事情的经过写出来，反思一下自己和对方错在哪里？”过了半个小时，小戴同学的“行为反思”首先交了上来，我读到了这样的文字：