EFECTO DE LA EDUCACIÓN MUSICAL AL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS EN LA ETAPA PRE-ESCOLAR

2020 
Este articulo presenta los resultados de un trabajo de investigacion, sobre los efectos de la educacion musical y su incidencia en el desarrollo integral de los ninos de la etapa pre-escolar, el cual se lo ha llevado a su final. A traves de dicha investigacion se promueve la utilizacion a la musica como eje trasversal para el proceso de aprendizaje en ninos del Ecuador del sector rural, de una parroquia dentro del canton Quito. El desarrollo metodologico se ha basado en una investigacion de campo y enfoques teoricos, con los que se sustentan la investigacion. Se puede mencionar que al aplicar la musica en la etapa pre-escolar ayudara a desarrollar el proceso mental mediante la estimulacion en ambientes significativos, los cuales permitiran un aprendizaje duradero. Palabras Clave: educacion musical, desarrollo integral, educacion inicial. Referencias [1]M. V. Casas, «?Por que los ninos deben aprender musica?,» Red de revistas cientificas de america latina, vol. 32, no 4, pp. 197-204, 2001. [2]M. L. Munoz, «La educacion musical en latinoamerica,» Revista muscial chilena, vol. 30, no 134, pp. 56-68, 1976. [3]D. M. L. Munoz, «La Educacion Musical en Latinoamerica.,» Revista Musical Chilena, pp. 56-68. [4]I. X. Galicia ,Moyeda y L. Zarzosa, Escobedo , «La presencia de las actividades musicales en los programas educativos y su influencia en la conciencia fonologica,» Revista Scielo, vol. 36, no 144, pp. 157-172, 2014. [5]G. P. Zapata , «Reflexiones desde la educacion musical y la psicologia de la muscia sobre el desarrollo socio-afectivo y musical de ninos de comunidades vunerables,» Revista de la facultad de artes, pensamiento palabra y obra , no 6, Julio-Diciembre 2011. [6]J. E. Mendoza, Carrera, E. G. Montero, Zamora , G. J. Castro, Castillo y D. J. Burgos, Mendieta, «Las artes y su incidencia en todos los niveles educativos de la universidad estatal de milagro,» Revista universidad ciencia y tecnologia, vol. 2, no 2, pp. 63-67, 2019. [7]R. Perea, Quezada, «La familia como un contexto para un desarrollo saludable,» Revista espanola de pedagogia, no 235, pp. 417-428, 2006. [8]A. Porta, «La construccion de la identidad en la infancia y su relacion con la musica,» Revista de ducacion en humanidades, no 5, pp. 61-76, 2014.
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