Os fazeres de um grupo de Iniciação Científica na Educação Básica: um estudo de caso

Esse artigo aborda a pesquisa acerca do problema: Como um grupo de Iniciacao Cientifica pode contribuir para a construcao de conceitos, assim como para o desenvolvimento de habilidades e atitudes em estudantes da Educacao Basica? Um estudo de caso com producao de informacoes a partir de entrevistas semiestruturadas com professores e familiares dos estudantes integrantes do Grupo. O tratamento das mesmas foi feito por Analise Textual Discursiva, tendo emergido duas categorias: O Grupo enquanto emergencia no cenario escolar e os estudantes participantes; O papel do Grupo para os sujeitos da comunidade escolar e as investigacoes desenvolvidas. A participacao no Grupo mostrou-se com potencial pedagogico para distintas formas de ensinar e aprender conceitos, habilidades e atitudes.