O uso das tecnologias digitais na educação e as implicações para o trabalho docente

Esta pesquisa trata as implicacoes do uso das Tecnologias Digitais (TDs) para o trabalho docente na educacao basica, com enfase nas mudancas provocadas no trabalho pedagogico do professor. Parte da constatacao de que os diversos professores utilizam as Tecnologias Digitais no seu processo de trabalho e de que, nos ultimos anos, tem havido uma incorporacao das ferramentas computacionais no trabalho docente. Mediante a observacao das aulas de professores em laboratorios de informatica, ou na propria sala de aula, alem de entrevistas, coleta de dados e revisao bibliografica, procuramos identificar como o professor esta usando os recursos digitais. Verificamos que, nas escolas privadas e publicas municipais que possuem laboratorios de informatica, os professores estao utilizando essas tecnologias , provocando, assim, implicacoes para o seu proprio processo de trabalho. Apresentamos tais implicacoes do uso das Tecnologias Digitais no trabalho docente em quatro categorias: Autonomia e controle, Intensificacao do trabalho docente, Diversificacao da categoria docente, Impactos no trabalho pedagogico do professor. Como resultados, indicamos que existe uma processualidade contraditoria nas implicacoes do uso das Tecnologias Digitais, uma vez que, ao mesmo tempo que provoca maior controle e intensificacao do trabalho docente, tambem favorece a autonomia e a criatividade do professor para elaborar novas atividades pedagogicas. O certo e que esta em processo de construcao um novo professor que utiliza as Tecnologias Digitais como mais uma ferramenta para seu laborioso oficio de mestre.