De-Familialisierung und Sozialpädagogisierung

In diesem Beitrag geht es um eine Re-Konstruktion der dem Zehnten und Elften Kinderbericht zugrunde liegenden Kinder- und Kindheitsbilder, der (kinder-) politischen Leitideen, die die Berichte entwerfen und der sozialen Indikatoren, die verwendet werden, um die Lebenslagen und -situationen von Kindern treffend zu beschreiben. Meine These ist, dass sich in den Kinderberichten eine Tendenz der De-Familialisierung beobachten lasst, die vor allem im Elften Kinderbericht vorangetrieben wird und die der Sozialpadagogik im Sinne einer flachendeckenden Bereitstellung von Betreuungs- und Bildungseinrichtungen in der Gestaltung von Kindheit ein immer starkeres Gewicht zuweist.