Une littératie vraiment vidéoludique ? Du capital ludique à l’apprentissage du jeu vidéo

Le present article revient sur les problemes pedagogiques et didactiques rencontres dans le cadre du cours de jeu video "Histoire et pratiques du jeu video". En adaptant la notion de "capital ludique" et ses deux composantes (psychomotrice et intellectualisante) aux contextes d'apprentissage du jeu video, on peut etablir une ebauche de referentiel de la litteratie videoludique.