MOTIVAÇÃO PARA A PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS EM ESCOLARES DAS REDES PÚBLICA E PRIVADA

Este estudo objetivou investigar a motivacao para pratica de atividades desportivas de escolares da regiao noroeste do Parana. Foram sujeitos 268 alunos do Ensino Fundamental e Medio do noroeste do Parana. Para avaliar a motivacao utilizou-se o QMAD. Os dados foram analisados pelos testes Kolmogorov-Smirnov , Kruskal-Wallis , U de Mann-Whitney e Regressao Logistica Binaria. Evidenciou-se maior motivacao por Status (p=0,02) e Desenvolvimento de competencias para os meninos (p=0,000); alunos da rede publica apresentaram maiores chances de serem motivados por Status (RC=2,52), Prazer (RC=2,02), Desenvolvimento de competencias (RC=2,02), Afiliacao Geral (RC=2,64) e Afiliacao especifica (RC=3,07) (p<0,05); os alunos da rede privada apresentaram RC=1,89 para serem motivados pelas Emocoes (p<0,05). Pode-se concluir que os alunos mais novos recebem mais influencias externas e buscam relacionamento social por meio da pratica desportiva. Alunos da rede privada sao motivados intrinsicamente, enquanto que alunos da rede publica alem de apresentar motivacoes autodeterminadas, tambem apontaram motivacoes controladas (extrinsecas).