A INTERPRETAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS E A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE EM INSTITUIÇÕES NO RIO GRANDE DO SUL

Este estudo pesquisou as formas de interpretacao que IES tem em relacao as Diretrizes Curriculares Nacionais para a organizacao dos curriculos dos Cursos de Educacao Fisica no Rio Grande do Sul. Foram analisados os Projetos Pedagogicos Curriculares de cinco instituicoes privadas e publicas. Conclui-se que quatro IES normatizam seus curriculos para duas formacoes distintas. Somente uma instituicao publica propoe um curso de licenciatura unificado com entrada unica e dupla modalidade de egresso.