民族地区高校“思政课”师资队伍建设的现状分析及对策研究——以湖南A高校为例

以民族地区的湖南A高校为典型案例,对该校＂思政课＂师资队伍建设现状进行调研分析,并对构建适合民族地区高校＂思政课＂教师的考核评价体系、促进马克思主义理论与民族文化的融合、创新民族特色的＂思政课＂教学模式,不断提升民族地区高校＂思政课＂师资队伍质量提出了相应的对策与建议。