Internacionalização da Educação Superior: olhares do Sul/Internationalization of Higher Education: perspective from the South/Internacionalización de la Educación Superior: miradas desde el Sur

Resumo:  O tema da internacionalizacao da Educacao Superior (ES) se consolidou como escopo de investigacao nas ultimas duas decadas, alicercado principalmente em movimentos de mundializacao do capital. A chamada sociedade global trouxe a agenda da ES o tema da internacionalizacao.  Inserido neste debate, este artigo analisa concepcoes e acoes de internacionalizacao da Educacao Superior (ES) de duas universidades latino-americanas (UNC e UNILA), a partir de uma perspectiva decolonial. A pesquisa qualitativa, atraves de analises documental e entrevistas, foram as bases das analises realizadas. Tres categorias emergiram no processo de sintese: interculturalidade, cidadania democratica e integracao solidaria. Os principais resultados apontam uma internacionalizacao do Sul para a ES. E possivel identificar politicas e acoes concretas que consideram especificidades locais. Alem disso, e possivel afirmar que ha um potencial nas politicas e acoes investigadas que carregam concepcoes nas quais o outro e percebido como distinto, com estrategias de integracao horizontais e solidarias. Palavras-chave:  America Latina; Decolonialidade; Interculturalidade; Cidadania Democratica; Integracao Solidaria. Abstract:  The topic of internationalization of Higher Education (HE) has consolidated itself as a research scope in the last two decades, based mainly on movements of globalization of capital. The so-called global society brought the theme of internationalization to the HE agenda. Inserted in this agenda, this article's main objective, analysis conceptions and actions of the internationalization of HE in Latin American universities (UNC e UNILA) based on the decolonial perspective. Qualitative research, through documentary analysis and interviews, was the basis of the analysis carried out. Three categories emerged in the analysis: interculturality, democratic citizenship and solidary integration. The main results point towards the internationalization of the South for HE. It is possible to identify concrete policies and actions that consider local specificities. Also, it is possible to affirm that there is a potential in the researched policies and actions that carry conceptions in which the Other is perceived as Distinct, with integrationist, horizontal and solidary strategies. Keywords:  Latin America; Decoloniality; Interculturality; Democratic Citizenship; Solidarity Integration. Resumen:  El tema de la internacionalizacion de la Educacion Superior (ES) se ha consolidado como ambito de investigacion en las ultimas dos decadas, basado principalmente en movimientos por la globalizacion del capital. La llamada sociedad global trajo el tema de la internacionalizacion a la agenda de los SE. Insertado en este debate, este articulo analiza concepciones y acciones para la internacionalizacion de la Educacion Superior (ES) de dos universidades latinoamericanas (UNC e UNILA), basado en el perspectiva decolonial. En el proceso de analisis emergieron tres categorias: interculturalidad, ciudadania democratica e integracion solidaria. Los principales resultados apuntan a una internacionalizacion del Sur a la ES. Es posible identificar politicas y acciones concretas que consideren las especificidades locales. Ademas, es posible afirmar que existe un potencial en las politicas y acciones investigadas que conllevan concepciones en las que el otro se percibe como distinto, con estrategias integracionistas, horizontales y solidarias. Palabras-clave:  America Latina; Decolonialidad; Interculturalidad; Ciudadania Democratica; Integracion Solidaria.