НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НЕОБХОДИМОСТЬ ПЕРЕМЕН

Введение: в статье рассматривается проблема формирования непрерывного медицинского образования (НМО) в современных изменяющихся условиях, выявляются характерные особенности и механизмы функционирования НМО. Цель статьи – выявление и изучение наиболее актуальных вопросов в сфере НМО для их систематизации и дальнейшего внесения изменений в существующий процесс врачебной подготовки. Материалы и методы: методологией исследования является обобщающий анализ проблем НМО, его направленности и содержания на различных уровнях современной образовательной системы, который позволяет исследовать НМО прежде всего как постоянное совершенствование профессиональных компетенций. Результаты исследования: авторами статьи рассмотрены вопросы и проблемы НМО в Российской Федерации (РФ), подчеркнута важность Государственных программ развития здравоохранения РФ для повышения квалификации и переподготовки врачей. Отмечается, что в зарубежной исследовательской литературе также уделяется существенное внимание разнообразным подходам к определению понятий в сфере НМО: «образование на протяжении всей жизни», «процесс приобретения новых знаний и профессиональных навыков». На основе анализа данных исследования определяется значение НМО в развитии социально-экономической системы РФ. Обсуждение и заключение: в заключении статьи авторами исследования делаются выводы, раскрывающие специфику происходящих изменений, отражающихся в процессе функционирования НМО. Авторами подчеркивается, что современному медицинскому работнику необходимо постоянно поддерживать и пополнять свои знания.