ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS EN EL USO DEL LABORATORIO ARETÈ Y SU RELACIÓN DE ACUERDO CON LOS ESTILOS DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE I SEMESTRE DE LA NOCTURNA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS.

Al identificar los estilos de aprendizajes de los estudiantes de I semestre de Contaduria Publica de la Universidad del Sinu-Seccional Cartagena por medio de los resultados obtenidos en el Cuestionario de Honey y Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA), se lograron establecer unas estrategias pertinentes y adecuadas en la utilizacion del Laboratorio Arete en donde se articulan una serie de procesos pedagogicos y ludicos que propician el desarrollo de las competencias genericas (hablar, leer, escribir) a traves de espacios disenados para ello. De esta manera, se dividira este trabajo en tres grandes capitulos, el primer capitulo donde se caracterizan los estilos de aprendizaje de acuerdo a los planteamientos de Honey y Alonso en relacion con el perfil generato para el generol del grupo. En segundo lugar, se analizan los resultados arrojados por la categoria de genero y se analiza el promedio arrojado del perfil tanto para el genero como para el perfil de cada estilo de aprendizaje en general. Y en el ultimo capitulo, se presenta una propuesta de aprendizaje que pueda atender a los resultados obtenidos de acuerdo al diseno del laboratorio.