DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS DE ATIVE-LEARNING NAS TÉCNICAS DE DANÇA CONTEMPORÂNEA

O ensino das tecnicas de danca e ainda associado a uma acao altamente expositiva por parte do professor, sendo o aluno um recetaculo de informacao, posteriormente reproduzida. No entanto, a criacao artistica em articulacao com as tecnicas de danca contemporânea confere uma visao mais democratica do ensino-aprendizagem. No seculo XXI, parece ser claro a necessidade de dar um papel mais ativo aos estudantes no contexto do ensino-aprendizagem, revolucionando assim as praticas do passado. Este artigo propoe assim, a partir de metodologia de  literature review  numa abordagem de  integrative review , aferir um conjunto de estrategias de  active-learning  nas aulas de tecnicas de danca contemporânea. Foram extraidas da literatura praticas sistematizadas, onde existe uma clara aplicacao de conteudos da composicao coreografica, como forma melhorar o desempenho tecnico dos estudantes nas aulas de tecnicas de danca contemporânea. Assim, e a associacao entre as abordagens didatico-pedagogicas mais expositivas por parte do professor e mais autonomas por parte dos alunos, que aproximam as tecnicas de danca contemporânea e a composicao coreografica, fator que se considera determinante para a ensino-aprendizagem da danca na contemporaneidade.