La clase práctica interactiva como herramienta para optimizar la coordinación de los grupos en asignaturas prácticas del ámbito universitario

Los elementos digitales virtuales nos permiten economizar el tiempo y puede facilitar la comunicacion y coordinacion del alumnado con su docente, tanto en condiciones de pandemia como en condiciones de normalidad. Para este fin se genero una herramienta novedosa basada en una hoja de calculo, con actualizacion instantanea en red, para el registro de las anotaciones del alumno en las practicas de la asignatura de Optometria II de la Facultad de Optica y Optometria de la Universidad Complutense de Madrid. El objetivo principal fue incrementar la eficiencia de las clases practicas a traves de la aplicacion de recursos educativos innovadores en abierto implementando metodologias de ensenanza virtual para reducir el contacto directo entre los participantes en las clases presenciales. Esta metodologia de trabajo permitio ahorrar un 50% del tiempo para llevar a cabo las actividades practicas de los alumnos.