Erstellung eines multimedialen Tutorials zum Thema "Digitale Photogrammetrie" mit Hilfe eines internetbasierten LernInformationssystems

Das Ziel der Dissertation ist die Erstellung eines multimedialen Tutorials zum Thema "Digitale Photogrammetrie" das in ein LernInformationssystem eingebettet ist und als ein Werkzeug in der Ausbildung von Geographiestudenten im Bereich Photogrammetrie genutzt werden soll. Technisch betrachtet, besteht die Besonderheit des Ansatzes darin, dass die Inhalte nicht als reine HTML-Dateien erstellt werden, sondern in ein LernInformationssystem (LIS) integriert werden. Der Vorteil eines LIS gegenuber anderen Medien (z. B. einer CD-ROM oder reinen HTML-Seiten) ist der, dass die Inhalte in einem LIS nicht starr in der vom Autor vorgeben Reihenfolge abgearbeitet werden mussen, sondern sich der Lerner die Inhalte nach seinem eigenem Vorwissen und Interesse selbst zusammenstellen kann. Dies ist moglich, da die Inhalte in sogenannte Wissens- und Fragemodule aufgeteilt werden. Diese Module sind nicht explizit, sondern implizit durch sogenannte Vor- und Nachbedingungen miteinander verknupft. Die Vorbedingung klart, uber welches Wissen der Lerner verfugen muss, um ein Wissensmodul zu verstehen. Die Nachbedingung beschreibt, was durch das Modul neu gelernt wurde und erfullt gleichzeitig die Vorbedingung des anschliesenden Wissensmoduls. Dadurch ergeben sich verschiedene Nutzungsszenarien, die der Benutzer auswahlen kann, um an das gewunschte Wissen zu gelangen.