GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMEN ADAYLARININ TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN

Bu calismanin amaci, Topluma Hizmet Uygulamalari (THU) dersi kapsaminda gerceklestirilen uygulama ve faaliyetler ile ilgili Resim-is Egitimi Anabilim Dalinda ogrenim goren ogretmen adaylarinin goruslerini arastirmaktir. Ayrica hem nitel hem de nicel yontemlerle gerceklestirilmistir. Calisma evreni/orneklemini 2014-2015 bahar yariyilinda Ataturk Universitesi, Kazim Karabekir Egitim Fakultesi, Resim Is egitimi anabilim dalinda bu dersi almakta olan 45 kisilik son sinif ogrencisinden olusturmustur. Arastirmada nicel veriler likert tipi ”topluma hizmet dersinin degerlendirilmesi olcegi” ile nitel veriler ise uzman goruslerine dayali olarak gelistirilen yari yapilandirilmis gorusme formu ile elde edilmistir. Nicel verilerin analizinde yuzde, frekans, aritmetik ortalama ve standart sapma kullanilmistir. Nitel verilere ise icerik analizi uygulanmistir. Arastirma sonucunda elde edilen bulgulara gore Ogretmen adaylari dersin kendilerine toplumsal duyarlilik, farkindalik, insan iliskilerinde rahatlik ve sorumluluk kazandirdigini, kendilerine rehberlik eden ogretim gorevlisinden yeterince yardim ve destek gorduklerini, gidilen kurum yonetici ve calisanlarinin destek ve yardimlarini gorduklerini belirtmislerdir. Dersin katkilarinin oldukca fazla oldugunu belirtseler de bazen maddi sikintilarin olustugunu da vurgulamislardir. Calismadan elde edilen diger bulgulara gore ise dersin son sinifta veriliyor olmasi ogretmen adaylarinin okul deneyimi dersiyle ayni doneme geldigi icin zorlandiklarini ve once ki donemlerde THU dersini almayi istediklerini ortaya cikarmistir. Elde edilen bulgular isiginda calismanin sonunda ileride gerceklestirilecek arastirmalara yonelik birtakim onerilerde bulunulmustur.