USO DE TEORIAS DA APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Por considerar que o ensinar e um desafio frente a multiplicidade de estrategias de aprendizagens, cabe salientar que o ensino de lingua estrangeira, em especial a inglesa, e algo que requer planejamento, criatividade e tempo. O presente manuscrito visa explanar sobre diferentes olhares e possibilidades de se aprender e ensinar uma lingua diferente no contexto escolar, em especial, na educacao basica. Os alunos passam nove anos no ensino fundamental e tres no ensino medio, quase sempre concluem essa etapa escolar sem tem dominio minimo de escrita e compreensao de uma lingua estrangeira, ao que parece, as tecnicas tradicionais nao sao efetivas para o empoderamento cognitivo desta disciplina, tao importante quando falamos de mundo globalizado ao qual se vive.  Com base nisso, serao apresentados conceitos de teorias da aprendizagem que possam ser utilizados no ensino de lingua inglesa nas escolas contemporâneas. O presente artigo se baseia em estudos bibliograficos para conceituar e fundamentar diferentes metodologias possiveis, que visam a compreensao e possivel consolidacao da lingua inglesa na educacao basica.   Palavras-chave : Educacao, Ensino Fundamental, Ensino Medio.