A perspectiva dos acadêmicos de Educação Física sobre as abordagens metodológicas de ensino-aprendizagem e treinamento no futsal

O Futsal e um dos esportes coletivos mais praticados no Brasil, tanto em clubes como em escolas. Muitas sao as abordagens metodologicas, utilizadas por professores e tecnicos, no processo de ensino-aprendizagem e treinamento deste desporto. O presente estudo pretendeu verificar o conhecimento dos alunos da disciplina de esportes coletivos II (futsal/futebol), do Instituto de Educacao Fisica e Esportes da Universidade Federal do Ceara, sobre as abordagens metodologicas para o ensino do futsal sobre diversos contextos. A pesquisa foi realizada apos o termino do conteudo futsal na disciplina. Para a realizacao do estudo foi empregado um questionario com doze perguntas fechadas. Para descricao dos resultados foi utilizado o programa SPSS 15.0 for Windows 14 - day evoluation version. Atraves dos resultados percebi que a abordagem centrada nos jogos condicionados teve um destaque significativo na pesquisa, seguida pela abordagem tecnicista. A tendencia das respostas estarem direcionada para a abordagem do jogo condicionado pode ser devido, a influencia do professor da disciplina, pois este e adepto desta metodologia. A respeito das respostas na abordagem tecnicista, pode ser pela forte influencia na formacao escolar dos alunos.