A perspectiva dos acadêmicos de Educação Física sobre as abordagens metodológicas de ensino-aprendizagem e treinamento no futsal
2012
O Futsal e um dos esportes coletivos mais praticados no Brasil, tanto em clubes como em escolas. Muitas sao as abordagens
metodologicas, utilizadas por professores e tecnicos, no processo de ensino-aprendizagem e treinamento deste desporto. O presente estudo
pretendeu verificar o conhecimento dos alunos da disciplina de esportes coletivos II (futsal/futebol), do Instituto de Educacao Fisica e Esportes
da Universidade Federal do Ceara, sobre as abordagens metodologicas para o ensino do futsal sobre diversos contextos. A pesquisa foi realizada
apos o termino do conteudo futsal na disciplina. Para a realizacao do estudo foi empregado um questionario com doze perguntas fechadas. Para
descricao dos resultados foi utilizado o programa SPSS 15.0 for Windows 14 - day evoluation version. Atraves dos resultados percebi que a
abordagem centrada nos jogos condicionados teve um destaque significativo na pesquisa, seguida pela abordagem tecnicista. A tendencia das
respostas estarem direcionada para a abordagem do jogo condicionado pode ser devido, a influencia do professor da disciplina, pois este e
adepto desta metodologia. A respeito das respostas na abordagem tecnicista, pode ser pela forte influencia na formacao escolar dos alunos.
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