CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS UTILIZANDO VARAL DE LEITURA

RESUMO: Este trabalho tem por finalidade relatar praticas pedagogicas vivenciadas atraves da participacao no Programa Institucional de Bolsa de Iniciacao a Docencia (Pibid), subprojeto Pedagogia, area Letramento e Educacao Infantil – Campus Jaguarao. O objetivo e apresentar as diferentes funcoes que a contacao de historias exerce na vida das criancas, como o estimulo a imaginacao e a ampliacao do vocabulario oral. Este programa e fomentado pela Capes – Comissao de Aperfeicoamento de Pessoas de Nivel Superior. As praticas foram desenvolvidas, em 2015, na Escola Municipal de Educacao Infantil Casa da Crianca, turmas de Pre I e Pre II. Consideramos que ler para criancas, desde a mais tenra idade, e muito importante, pois atraves da leitura estimulamos a imaginacao, agucamos a curiosidade e, tambem, instigamos a ampliacao da linguagem oral. Alem disso, o contato, a observacao e o manuseio de portadores de textos auxilia a crianca a construir uma familiaridade com o mundo da escrita. Nos bolsistas somos os mediadores entre a crianca e a historia que esta sendo contada, atraves da metodologia das rodas de leitura. Para alcancar nossos objetivos, contamos a historia para eles, sempre dando entonacao e emocao diferente para cada texto que esta sendo lido. Enquanto vamos contando, fazemos perguntas sobre a historia que esta sendo contada, para ver se estao entendendo o enredo, as funcoes dos personagens e as caracteristicas do cenario em que acontece a trama. Depois que terminamos a contacao, perguntamos quem quer recontar a historia para os colegas. Assim o aluno pratica a oralidade, recontando a historia que a bolsista contou, trabalhando tambem a imaginacao. Fazendo a contacao de historia atraves de varal, percebemos que as criancas conseguem visualizar melhor a historia que esta sendo contada para eles. Mesmo sem saber ler autonomamente, atraves da contacao, as criancas descobrem a importância da leitura e da escrita, o que elas representam e para que servem, sendo inseridas desde cedo no mundo letrado. Destacamos como resultado da atividade proposta que os alunos conseguiram recontar a historia cada um de seu modo, sendo que uns tiveram mais facilidade em recuperar enredo, personagens e caracterizar cenarios, e outros ficam mais retraidos, oralizando poucas partes da historia.