Literatura Infantil y Juvenil en castellano en la Universidad. Conocimientos previos del alumnado de Educación Infantil

La investigacion desarrollada durante el curso 2011-2012 continua las lineas senaladas acerca de la importancia de la Literatura Infantil y Juvenil en la formacion de las futuras docentes de Educacion Infantil y Educacion Primaria. Demostrada la insuficiente presencia de estos contenidos (Redes 2009- 2010, 2010-2011), la investigacion se ha centrado en analizar los habitos lectores relacionados con la Literatura Infantil y Juvenil del alumnado del primer curso de Educacion Infantil, demostrando a traves de una encuesta global los escasos conocimientos sobre la materia con los que llegan a nuestra universidad la mayoria de los estudiantes. Dicha encuesta, elemento central de la investigacion se basa en estudios precedentes de Tejerina et alii (2006), Colomer (2009) y Yubero y Larranaga (2010), sobre los habitos lectores aunque nuestra red se ha centrado en elementos concretos como el nombre de obras y autores de LIJ tanto en espanol como en lenguas extranjeras para reflexionar sobre la importancia que tiene definir un canon literario escolar en el que se conjugue una seleccion de obras fundamentales consideradas clasicas, junto a otros �clasicos contemporaneos�, asi como el papel que los grandes exitos editoriales representan en la formacion lectora del alumnado universitario.