La autorregulación en Educación Infantil es posible

La experiencia descrita aborda la autorregulacion en la etapa de Educacion Infantil,con la intencion de fomentar la autonomia del alumnado desde las edades mas tempranas. En esta estrategia metodologica los alumnos organizaran las actividades que realizaran cada dia (todas ellas relacionadas con el proyecto trabajado) de manera ludica y autonoma. Para ello, la docente proporciona a los alumnos unas tarjetas con pictogramas donde aparecen representadas las tareas a realizar cada dia de la semana (logica-matematica, psicomotricidad, juego libre, etc.). En la asamblea inicial de la jornada se explicaran todas las actividades a realizar y una vez finalizada, el alumno planificara su jornada de trabajo estableciendo el orden en el que desarrollara cada tarea, reflejando todo ello en el panelpara que puede ser evaluado.