BİLİMİN DOĞASI KONULU MAKALELERİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Bu calismada, ulusal alanyazinda bilimin dogasi konusunda yapilan calismalari cesitli degiskenler acisindan incelemek amaclanmistir. Bu amac dogrultusunda 2002-2020 yillari arasinda ULAKBIM’de taranan dergilerde yayinlanan makaleler arastirilmistir. Bu makaleler arasinda bilimin dogasi konusunun ogretimine odaklanan 112 makale incelenmistir. Calismada arastirma yontemi olarak dokuman analizi kullanilmistir. Veriler analiz edillirken icerik analizinden yararlanilmistir. Icerik analizi; yayin yili, arastirma konusu, calisma grubu, calismanin yontemi, arastirma deseni, veri toplama araclari ve veri analiz yontemleri olmak uzere yedi degisken uzerinden yapilmistir. Elde edilen bulgulara gore bilimin dogasi alaninda ulusal alan yazinda en cok calisma yapilan yillarin 2010 ve 2017 yillari oldugu gorulmektedir. Yapilan calismalarin onemli bir kisminda nitel yaklasimdan yararlanildigi belirlenmistir. Nitel yaklasim desenlerinden biri olan durum calismasi arastirmalarda en fazla tercih edilen desen olmustur. Calismalarda en fazla ogretmen adaylari, bolum olarak ise fen bilgisi bolumu yer almistir. Incelenen calismalarda verilerin toplanmasinda en fazla acik uclu sorulardan olusan olceklerden yararlanilmistir.