STUDI DESKRIPTIF IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA SD KARAKTER AZ-ZAHRA KOTA BANDUNG (Nilai Karakter Menghormati dan Tanggungjawab serta Sekolah Sebagai Komunitas Peduli)

Abstrak — SD Karakter Az-Zahra Kota Bandung memiliki target pembelajaran islami yang bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai Islam pada karakter siswa nya. Target pembelajaran ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan etika dan kualitas SDM Indonesia, yang setidaknya dapat diimplementasikan di lingkungan keluarga dan masyarakat sekitar. Target pembelajaran yang dimiliki sekolah sejalan dengan sekolah karakter yang dikemukakan oleh Thomas Lickona. Penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran mengenai penerapan pendidikan karakter beserta efektifitas pelaksanaanya di SD Karakter Az-Zahra Kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan studi deskriptif. Menggunakan Simple Random Sampling dengan sampel sebanyak 64 orang. Alat ukur yang digunakan disusun berdasarkan teori Pendidikan Karakter oleh Thomas Lickona yaitu School As A Caring Community Profile-II dan Respect & Responsibility School Culture Survey . Hasil penelitian menunjukkan, prosentase efektivitas penerapan pendidikan karakter di sekolah termasuk tinggi artinya adalah pendidikan karakter telah diterapkan dengan baik sekolah. Namun terdapat beberapa aspek yang dapat ditingkatkan guna memaksimalkan nilai efektivitas penerapan pendidikan karakter di sekolah yaitu pada kategori dewasa adalah Student Friendship and Belonging dan Students Shaping Of Their Environment . Dan aspek pada kategori siswa yaitu Student Friendship and Belonging, Students Shaping Of Their Environment, Support Care By Faculty dan Bullying. Berdasarkan hasil tersebut, diharapkan pihak sekolah lebih meningkatkan program pendidikan karakter. Selain itu, sekolah juga perlu bekerjasama dengan orang tua untuk menciptakan siswa yang memiliki karakter yang baik.