Actividad formativa mediante cuestionarios de autoevaluación

La promocion del aprendizaje autonomo se puede realizar utilizando diferentes medios, en este trabajo se expone la actividad formativa desarrollada en la asignatura de Circuitos Electricos de la ETSEIAT con el objetivo de promover el aprendizaje autonomo. Se han desarrollado cuestionarios de autoevaluacion online personalizados. Para ello se ha utilizado la aplicacion WIRIS quizzes que permite generar cuestionarios e incopora una calculadora para la realizacion de todos los calculos. Wiris es una aplicacion de la compania Maths for More [1]. En este trabajo se muestra como se han integrado los cuestionarios de autoevaluacion en la asignatura de Circuitos Electricos de la ETSEIAT y las lecciones aprendidas en esta experiencia docente. Los cuestionarios de autoevaluacion creados utilizan datos aleatorios e instrucciones condicionales para conseguir que cada estudiante tenga un cuestionario personalizado. Los cuestionarios creados, ademas de promover el aprendizaje autonomo, permiten que los profesores conozcan el grado de aprendizaje alcanzado y por consiguiente poder realizar los ajustes necesarios en el desarrollo de la asignatura. Esta es una de las caracteristicas significativas de la aplicacion Wiris. La experiencia en la ensenanza de Circuitos Electricos muestra que los estudiantes necesitan un tiempo excesivo para realizar los calculos que conducen a la resolucion de los problemas planteados, lo que retrasa el aprendizaje de los conceptos claves de la materia. Wiris incorpora una calculadora que permite hacer los calculos a medida que se contestan los cuestionarios [2]. Concretamente en este trabajo se han utilizado cuestionarios con la calculadora incorporada para solucionar el inconveniente comentado. Los resultados obtenidos en la aplicacion de esta actividad formativa permiten concluir que con una inversion de tiempo significativa, esta herramienta es util tanto para el aprendizaje del alumno como para el seguimiento de dicho aprendizaje por parte del profesor. JORNADA INNOVACION DOCENTE – RIMA 2012 5-6 Julio 2012, UPF ~ 388 ~ La percepcion de los estudiantes ha sido que mejora su aprendizaje, les da mas seguridad y manifiestan que se consideran mejor preparados para la realizacion de los examenes.