活用资源 动态生成 让课堂更精彩

《小学数学课程标准》指出：教学是师生多向、开放和动态的对话、交流过程。因此，新课程理念下的教学要求教师对文本进行精心预设的同时，更要追求课堂现场中的有效生成资源。惟有追求课堂的动态生成，才能让学生学有价值的数学。