Nível cognitivo e transtorno do desenvolvimento da coordenação: estudo com escolares de 7 a 10 anos de idade/Cognitive level and developmental coordination disorder: study with schoolchildren aged 7 to 10 years old

Introducao: Criancas com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenacao (TDC) apresentam dificuldades para aprender tarefas motoras, o que sugere alteracao cognitiva, mas evidencias sobre a relacao entre desempenho motor e nivel cognitivo ainda sao inconclusivas. Objetivo: Investigar a relacao entre nivel cognitivo e desempenho motor em criancas de 7 a 10 anos de idade com e sem TDC. Metodo: Foram avaliadas 402 criancas de escolas publicas com o teste de coordenacao motora Movement Assessment Battery for Children 2a ed. (MABC-2) e o teste cognitivo Matrizes Progressivas de Raven (Raven). Os pais preencheram o Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCDQ-Brasil), o Criterio Brasil de classificacao economica e um historico de saude da crianca. Os dados foram analisados com uso de estatistica descritiva e testes de associacao, comparacao e correlacao. Resultados: Das 402 criancas avaliadas, 35 (8,7%) foram identificadas com TDC. Nao foi encontrada diferenca nos percentis cognitivos entre criancas com e sem TDC (p = 0,223), mas houve associacao significativa entre desempenho motor e nivel cognitivo no grupo TDC (p=0,023), com tendencia para percentis cognitivos mais altos no grupo nao-TDC. Houve associacao significativa (p=0,009) entre o percentil global no MABC-2 e o Raven na amostra total. Nos grupos com TDC, houve correlacao negativa significante apenas entre o MABC-2 e a idade. Conclusao: Houve maior associacao entre as pontuacoes nos testes motor e cognitivo do que entre TDC e nivel cognitivo. Os resultados reforcam o perfil heterogeneo das criancas com TDC tanto no dominio motor como cognitivo.