EDUCAÇÃO PERMANENTE NA CONSTRUÇÃO DE REDES DE ATENÇÃO À SAÚDE DOS ADOLESCENTES NO SUS

O Ministerio da Saude, para definir a adolescencia, segue a convencao elaborada pela Organizacao Mundial da Saude que delimita o periodo entre 10 e 19 anos, 11 meses e 29 dias de idade. Por ser um periodo de desenvolvimento considerado saudavel, os problemas de saude do adolescente foram pouco destacados nas politicas de saude brasileiras. Havia baixa demanda nos servicos, pois os adolescentes os utilizavam pouco e, nem sempre o que era ofertado correspondia as suas necessidades. As acoes se restringiam as praticas de cunho assistencial, de um modelo clinico que nao considerava os aspectos psicossociais e a subjetividade humana. Em 2010 o Ministerio da Saude propos as Diretrizes Nacionais para a Atencao Integral a Saude de Adolescentes e de Jovens na Promocao, Protecao e Recuperacao da Saude, no sentido de, nortear acoes, integradas as outras politicas sanitarias, acoes e programas ja existentes no SUS. Para tanto, e necessaria a reorganizacao dos processos de trabalho na perspectiva da producao do cuidado, considerando a formacao e a educacao permanente dos trabalhadores de saude do SUS. Portanto, na perspectiva de promover o debate sobre a producao do cuidado e a garantia do direito a saude dos adolescentes, buscou-se, com efeito compreender como acontece a educacao permanente dos trabalhadores de saude para atencao a saude dos adolescentes no SUS. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa realizado no Municipio de Fortaleza, no cenario da Estrategia Saude da Familia. Incluiu como participantes os trabalhadores da ESF e do Nucleo de Atencao a Saude da Familia, envolvidos nas atividades de atencao a saude do adolescente, Residentes do Programa de Residencia Multiprofissional em Saude da Familia e Comunidade e estudantes de graduacao vinculados ao projeto PET – Saude da Familia. A amostra dos participantes do estudo ocorreu considerando-se a relevância das informacoes e observacoes que indicaram contribuicoes significantes e adequadas ao delineamento do objeto, totalizando sete sujeitos. Utilizaram-se como instrumento de coleta as entrevistas semiestruturadas. Para a analise do material empirico tomou-se como base a Analise de Conteudo. No cotidiano do adolescente e necessario lancar o olhar para observar o uso do tempo, o ambiente em que ele esta inserido, quais as atividades do seu dia a dia e os papeis que ele apresenta na vida, promovendo saude e garantia do direito e assistencia integral.