Configuración de la plataforma virtual Moodle para el aprovechamiento de la horas de estudio independiente en la carrera de ingeniería agronómica para el módulo I en la Universidad Técnica Estatal de Quevedo

Esta investigacion esta orientada a complementar una parte fundamental del Modelo Educativo que tiene la Universidad Tecnica Estatal de Quevedo como es el Modelo Por Competencias, en este modelo las tutorias, horas independientes tienen un papel fundamental al ser un complemento donde el estudiante debera desarrollar las facultades de estudiar independientemente, investigar con asesoria del tutor. Por este motivo se propone introducir la utilizacion de la plataforma virtual MOODLE como una herramienta para el desarrollo de la ensenanza-aprendizaje.