TÜRKİYE’DE MUHASEBE EĞİTİMİ: LİSANS MÜFREDATININ İNCELENMESİ VE GELİŞMELER KAPSAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ

Muhasebe mesleginin kalitesinin ozellikle lisans duzeyinde verilen muhasebe egitimine bagliligi; muhasebe ders mufredatinin ve ders iceriklerinin gozden gecirilerek uluslararasi egitim standartlarina uygun ve sektorel ihtiyaclari karsilayacak nitelikte olmasini onemli hale getirmektedir. Bu kapsamda calismanin amaci, Turkiye’deki devlet ve vakif universitelerinde yer alan muhasebe egitimi ve ders mufredatinin icerikleri bakimindan incelenmesidir. Bu dogrultuda, universitelerin web sayfalari araciligiyla, ders mufredati ve muhasebe derslerinin mevcut durumlari incelenmistir. Ayrica, lisans duzeyinde verilen muhasebe dersleri, universiteler bazinda icerik analizi yontemi (tarama ve dokuman analizi) kullanilarak benzer olan muhasebe dersleri gruplar bazinda toplanarak her bir muhasebe dersi vakif ve devlet universiteleri ile muhasebe derslerinin zorunlu, secmeli, uygulamali ve secmeli olup olmadiklari kategorilerinde ortak bir icerik olusturulmustur. Son olarak, muhasebe egitimi veren akademisyenler ve muhasebe meslek mensuplariyla mulakatlar yapilmistir. Calisma sonuclarina gore, devlet ve vakif universitelerinde verilen muhasebe derslerinin nicelik olarak fazla oldugu, bu durumun nedeni ise ayni icerige sahip muhasebe derslerinin farkli isimlerle verilmesinden kaynaklandigi tespit edilmistir. Ayrica yapilan mulakatlar sonucunda akademisyenler ve meslek mensuplari, muhasebe egitimine yonelik sektorun ihtiyaclarinin dikkate alinmasi gerekliliginden hareketle mufredatin gozden gecirilmesi gerektigini ifade etmislerdir.