Formar en investigación educativa en atención temprana desde la colaboración de la universidad con su entorno

La Atencion Temprana (AT) constituye un campo de trabajo interdisciplinar y multiprofesional relativamente reciente en el que, sin embargo, se han ido acumulando ya algunas evidencias en las que apoyar una adecuada prevencion, diagnostico e intervencion. La eficacia del trabajo de los profesionales en AT es crucial, dado que se trata de una etapa evolutiva, de 0 a 6 anos, que marca enormemente el desarrollo del individuo. Por ello, son muchas las investigaciones que nos hablan de la AT, pero sobre todo de la evolucion de los programas que se centran principalmente en el/la nino/a, la integracion de la familia y los grupos de trabajo multidisciplinares. El objetivo general del estudio ha sido disenar una propuesta formativa dirigida a desarrollar un modelo de ensenanza que estimulara el desarrollo de competencias de investigacion en los estudiantes del "Master de Atencion Temprana: Prevencion, Deteccion e Intervencion en las Alteraciones del Desarrollo y del Aprendizaje" que respondiese a las necesidades en el campo percibidas por los expertos, profesionales, asociaciones y familias afectadas. Los resultados obtenidos responden a la necesidad tan demandada de que la formacion que se ofrece en la Universidad se ajuste a las necesidades reales del entorno social y de los profesionales. Este valor se ve incrementado por las caracteristicas, - del tema de trabajo: Atencion Temprana, etapa crucial en el desarrollo evolutivo. - de la metodologia del trabajo: proyecto colaborativo basado en datos obtenidos mediante encuestas, grupos focales y cuestionarios. - tipo de estudios: posgrado, muy conectado con la investigacion en el campo por la posibilidad de acceso a los estudios de doctorado y por la especializacion que se requiere en la accion profesional en Atencion Temprana, tanto mas eficaz cuanto mas apoyada se encuentre en la evidencia. - composicion interdisciplinar del equipo de trabajo: formado por profesores universitarios y estudiantes y profesores asociados que proceden del campo de la Atencion Temprana. - del momento en que se solicita el proyecto de innovacion: se trata de un master que hasta el momento ha sido muy valorado y solicitado y que esta pasando por una situacion de dificultad.