HEMŞİRELİKTE YENİLİKÇİ BİR EĞİTİM STRATEJİSİ: SİMÜLASYON EĞİTİMİ

Hemsirelik mesleginin, bilissel oldugu kadar psikomotor ve tutumsal becerilerin de kazandirilmasi gereken bir meslek olmasi, egitimde yenilikci uygulamalarin kullanilmasini zorunlu kilmaktadir. Ogrencilere bilissel ve psikomotor davranislarin kazandirilmasinda en etkili egitim yontemlerinden birisi de ogrencinin ogrenme surecine aktif olarak katilimini saglayan interaktif yontemlerdir. Bu yontemler icerisinde yer alan simulasyon, ogrencilere gercek yasam durumlarini deneyimledikleri gercekci bir ogrenme ortami saglayarak ogrencilerin hem bilissel hem de psikomotor ve tutumsal bilgi ve becerilerinin gelistirilmesinde aktif olarak kullanilmaktadir.Hemsirelik egitiminde simulasyon kullanimi ile gercek durumlara en yakin ortamlarin yaratilarak, ogrencinin beceri ve tutumlarinin gelistirilmesi amaclanmaktadir. Hemsirelik egitiminde kullanilan simulasyon uygulamalari kapsaminda; simulatorler gercek ya da simule edilmis hastalar ile rol oynama, bilgisayar temelli simulasyon, simulasyon softvvare, video, DVD ya da sanal gerceklik yaratilmasi, bilgisayar kontrollu simulatorler ve interaktif simulator hastalar yer almaktadir.Bu makalede, ogrencilerin ogrenme surecine aktif olarak katildigi, ogrencilerde elestirel dusunme, problem cozme surecinin desteklendigi, ogrencinin yeni deneyimlerle kendi bilgi yapilarini anlamlandirmasini ve yeniden yapilandirmasini ongoren simulasyon yaklasiminin yararlari ve simulasyon duzeylerinin ornekler verilerek aciklanmasi amaclanmistir