Formação em Fonoaudiologia: Considerações acerca da realidade brasileira e chilena

Introducao: Este artigo apresenta resultados de um convenio de cooperacao tecnico-cientifica, que estuda a formacao e insercao da Fonoaudiologia no Brasil e no Chile. Objetivo: analisar dados referentes ao numero de cursos, vagas oferecidas, matriculas efetivadas e profissionais egressos de universidades publicas e privadas no Brasil e no Chile. Metodo : a coleta de dados sobre as Instituicoes brasileiras de Ensino Superior se deu a partir do site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas em Educacao, e a das chilenas por meio do Servico de Informacoes sobre Educacao e Conselho Nacional de Educacao.  A analise foi descritiva abrangendo o numero de cursos, de vagas, o processo seletivo e o numero de egressos nas decadas de 90 a 2010. Resultados: No Brasil, houve grande crescimento do numero de cursos e oferta de vagas em Fonoaudiologia entre 2001 e 2003, e decrescimo a partir de 2008. O numero de egressos se manteve entre 1500 e 2000 profissionais nas tres ultimas decadas. Na realidade chilena houve um crescimento maior a partir 2004, que se mantem constante ate os dias atuais. Em ambos os paises o sistema privado expandiu muito mais que o publico. Conclusao: Houve uma expansao de vagas e matriculados em cursos de Fonoaudiologia em ambos os paises, a partir de 2001, no Brasil, e de 2004, no Chile. Essa expansao evidencia efeitos da politica internacional para ensino superior na America Latina, que privilegia o sistema privado de ensino.