La pragmática transcultural de los hablantes de herencia de español: análisis e implicaciones pedagógicas

RESUMENLa investigacion sobre la competencia pragmatica de los hablantes de herencia (HH) de espanol indica que, en su produccion de los actos de habla, estos hablantes comparten algunas caracteristicas con los aprendientes de espanol como segunda lengua. Sin embargo, todavia es necesario desarrollar una aproximacion teorica para el analisis de dichos aspectos en comun. Tomando como referencia un estudio sobre la realizacion de disculpas por HH de espanol que residen en Kansas, este articulo considera como se puede llegar a una mejor comprension de las practicas pragmaticas de los HH. Ademas, se propone una metodologia para ensenar la pragmatica fundamentada en la conciencia metapragmatica de los estudiantes y que tiene en cuenta las practicas discursivas de las diferentes comunidades en las que participan.