La noción de Frames sociocognitivos para la adquisición de ELE

La idea del presente documento academico es contextualizar como los Frames incluidos al contexto de redes sociales pueden generar una practica de inclusion en asuntos latinoamericanos, es decir, como las redes sociales pueden implicar una forma de adquisicion de lengua extranjera e interculturalidad a traves de los encuadres sociocognitivos. Como resultados es posible notar que los frames hacen parte de una interaccion en linea y que desarrollarlos en lengua extranjera puede cooperar para el aprendizaje y adquisicion de un nuevo idioma