О ПРОБЛЕМЕ МОТИВАЦИИ СОТРУДНИКОВ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА ВУЗОВ В УСЛОВИЯХ КРИЗИСА

Статья посвящена анализу показателей эффективности деятельности сотрудников профессорско-преподавательского состава в области научной деятельности, основана на практических данных отдельно взятого вуза. Результаты анализа планируется использовать для обоснованного выделения ставок ППС по кафедрам любого из анализируемых вузов. Планируемое исследование состоит из нескольких разделов – формирование ретроспективы показателей, статистический и сравнительный анализ данных, построение моделей расчета показателей эффективности с учетом влияющих факторов на ретроспективе, прогнозирование влияющих факторов на перспективу, а также расчет на перспективу показателей эффективности деятельности как отдельных сотрудников, так и подразделений в целом. Объектом исследования являются структурные подразделения вуза (кафедры), а предметом исследования – показатели эффективности их научной деятельности. Целью данного этапа является проведение сравнительного анализа объектов исследования, а также их сегментация. Были рассчитаны коэффициенты интеллектуального потенциала как отдельных преподавателей, так и структурных подразделений, а также сформулирован принцип распределения учебной нагрузки в зависимости от данных показателей. Результаты исследования показали, что в условиях кризиса или невозможности прямого материального вознаграждения за научную работу основным мотивирующим ресурсом становится такой показатель, как «время». Руководство вуза или факультета может сделать вывод о текущем состоянии научных показателей эффективности деятельности сотрудников и отдельных структурных подразделений (кафедр), определив, их интеллектуальный потенциал. Представленные результаты обработки показателей могут быть полезны им при проведении самоанализа, распределения учебной нагрузки и оптимизации расхода финансовых ресурсов. Результаты исследования будут положены в основу построения математических моделей, определяющих показатели эффективности научной деятельности сотрудников профессорско-преподавательского состава – как индивидуально, так и в составе своего структурного подразделения.