Educação ambiental nas escolas rurais do município de Castanhal no estado do Pará: Uma análise a partir de indicadores e parâmetros da educação ambiental crítica

espanolEste articulo presenta los resultados de una investigacion de maestria, la cual tiene como objetivo la caracterizacion de la actual situacion de la educacion ambiental en las series finales de la ensenanza fundamental de las escuelas municipales ubicadas en el area rural del municipio de Castanhal en el Estado de Para, analizando los datos a a partir de indicadores y parametros de educacion ambiental critica. Como resultados se observo que la educacion ambiental en el municipio viene siendo desarrollada prioritariamente a partir de la vertiente conservadora, no abarcando la complejidad ambiental como parte de las discusiones en las escuelas. Por otro lado, es perceptible una preocupacion de los educadores en aproximar los contenidos curriculares con la realidad social de los educandos, sin embargo, encuentran dificultades para su concrecion EnglishThis article presents the results of a master's study, which aims to characterize the current situation of environmental education in the final series of elementary schools of municipal schools located in the rural area of the municipality of Castanhal in the State of Para, analyzing the data to indicators and parameters of critical environmental education. As a result, it was observed that environmental education in the municipality has been developed prioritizing from the conservative perspective, not covering the environmental complexity as part of the discussions in the schools. On the other hand, it is noticeable a preoccupation of the educators in approaching the curricular contents with the social reality of the students, nevertheless, they find difficulties for its concretization portuguesEste artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de mestrado,a qual tem como objetivo a caracterizacao da atual situacao da educacao ambiental nas series finais do ensino fundamental das escolas municipais localizadas na area rural do municipio de Castanhal no Estado do Para, analisando os dados a partir de indicadores e parâmetros de educacao ambiental critica. Como resultados observou-se que a educacao ambiental no municipio vem sendo desenvolvida prioritamente a partir da vertente conservadora, nao abrangendo a complexidade ambiental como parte das discussoes nasescolas. Por outro lado, e perceptivel uma preocupacao dos educadores em aproximar os conteudos curriculares com a realidade social dos educandos, no entanto, encontram dificuldades para a sua concretizacao