Jouer pour apprendre à parler à l’école maternelle. Regard sur la posture langagière de l’enseignant

Si les jeux ont un impact sur le developpement cognitif du jeune enfant, ils peuvent aussi etre l’occasion d’apprendre a parler. Certains jeux de societe peuvent ainsi etre un support efficace a la mise en fonctionnement d’un discours explicite et structure. L’enseignant qui explique les regles, qui decrit les actions de l’enfant en train de jouer, qui l’aide a formuler le deroulement du jeu a d’autres joueurs, possede un role non negligeable dans cet apprentissage du langage. En s’appuyant sur de recentes experiences de terrain, l’etude identifie et illustre les postures langagieres de l’enseignant et les modalites d’interactions les plus favorables a la production de discours explicatifs et narratifs des eleves.