Kontexte ökonomischer Kompetenz: soziodemographische Daten, Erfahrungen und Einstellungen

Im Mai 2016 haben wir unseren Test zur Messung okonomischer Kompetenz baden-wurttembergischer Schulerinnen und Schuler abgeschlossen. Es liegen die Datensatze von mehr als 2.400 Getesteten vor. Neben der Itembatterie zur okonomischen Kompetenz haben wir zunachst auch ubliche soziodemographische Daten erhoben: Geschlecht, Alter, Bildungshintergrund der Eltern und Migrationshintergrund. Auserdem haben wir nach Erfahrungen mit der Kontofuhrung, dem Umgang mit Geld und nach der Bedeutung des Themas Geld bzw. Wirtschaft im Alltag der Familie gefragt. Die Auswertung erfolgt vor dem Hintergrund vereinzelt vorliegender empirischer Befunde, die zumeist einen geschlechtsbezogenen Leistungsunterschied oder eine Wissenszunahme bei voranschreitendem Alter ergaben. Manche Ergebnisse sagen auch aus, Erfahrungen mit wirtschaftlichem Handeln im Alltag erhohe die Kenntnisse. Solche Befunde stellen wir unseren Ergebnissen gegenuber. Schlieslich haben wir Einstellungen zu Geld, Wettbewerb und der sozialen Verpflichtung von Unternehmen sowie das Interesse an wirtschaftlichen Sachverhalten erfragt. In unserem Vortrag wollen wir vorstellen, ob bzw. welche Zusammenhange zwischen diesen Kontextfaktoren und dem Niveau okonomischer Kompetenz bestehen. Zur Absicherung der Ergebnisse wurden die Einstellungsitems einer Faktoranalyse und die Aussagen bezuglich Gruppenzugehorigkeit DIF-Analysen (Differential item functioning) unterzogen. Uber die Ergebnisse dieser Auswertungen kann zum Zeitpunkt der Einreichung dieses Beitrags noch nichts gesagt werden.