Reflexiones en torno a la pertinencia de los procesos de formación e investigación en psicología clínica en la contemporaneidad

El cambio cultural asociado a la contemporaneidad ha traido consigo el debilitamiento de las instituciones disciplinares y la caida de los grandes metarrelatos y los valores absolutos como guias orientadoras de los sujetos. Concomitantemente, los marcos referenciales en los que la psicologia clinica ha soportado la lectura e intervencion de las problematicas en salud mental son cuestionados en su vigencia y conveniencia para responder a ellas. Objetivo: analizar los procesos de formacion e investigacion de la psicologia clinica para valorar su capacidad de responder a las problematicas en salud mental en la contemporaneidad. Metodologia: investigacion de enfoque cualitativo, con perspectiva hermeneutica y tecnicas de analisis documental y teoria fundamentada. Resultados: los procesos de formacion en psicologia clinica en EE. UU., Europa, Iberoamerica y Colombia en la contemporaneidad siguen el modelo de Boulder y sus variantes de Vail y Clinical Science, conservando las premisas ontologicas realistas y su dependencia del metodo clinico medico. Consecuentemente, los procesos investigativos se centran en la psicopatologia y la psicoterapia, dejando rezagadas las reflexiones relativas a la contemporaneidad, las subjetividades y problematicas emergentes de ella.