청소년의 휴대전화 의존도가 학교생활적응에 미치는 영향 :또래애착과 자아인식의 매개효과

본 연구는 청소년이 지각하는 휴대전화 의존도가 학교생활적응에 미치는 영향에서 또래애착 및 자아인식의 매개효과를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 한국청소년정책연구원의 「한국아동 · 청소년패널조사」 6차년도 패널데이터의 고등학교 3학년 2,056명을 대상으로 구조방정식을 이용하여 영향력과 부트스트랩으로 매개효과를 확인하였다. 집중타당성을 확보하였으며, 측정모형과 구조모형의 적합도는 양호한 것으로 나타났다. 연구결과를 제시하면, 첫째, 청소년의 휴대전화 의존도는 또래애착, 자아인식, 학교생활적응과 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 또래애착, 자아인식은 학교생활적응과 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 휴대전화 의존도는 학교생활적응에 직접적인 영향을 주며, 동시에 또래애착과 자아인식을 매개로 간접적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 이는 휴대전화 의존도가 학교생활적응에 영향을 주는 과정에서 또래애착과 자아인식이 부분매개함을 의미하며, 자아인식은 이중매개역할을 하는 것으로 분석되었다. 이러한 결과를 바탕으로 휴대전화의존도가 높은 청소년들의 바람직한 학교생활적응을 위한 방안을 제시했다는 점에서 본 연구는 의의를 가질 수 있다.