Üstün yeteneklilere özgü farklılaştırılmış sorgulama temelli fen ders modülleri: Uygulamaya yönelik görüşler

Ustun yetenekli ogrencilerin egitimlerinde ozel farklilastirma yaklasimlari ve stratejilerin kullanilmasi gerektigi bilinmektedir. Bu nedenle ulkemizde eksikligi hissedilen ve MEB tarafindan 2023 vizyon belgesi ve MEB-TUBITAK tarafindan hazirlanan ustun yetenekli strateji belgesinde ustun yeteneklilere ozgu yaklasim, materyal ve ogretim plani gelistirilmesi hedeflenmistir. Bu baglamda ustun yetenekli ogrenciler icin fen derslerine yonelik farklilastirilmis baglam temelli moduller gelistirilmis ve uygulanmistir. Modullerin uygulayicisi olan ogretmenin moduller hakkindaki gorusleri bu calismanin konusudur. Calisma durum calismasi desenine gore duzenlenmis olup, katilimci olarak ogretmene modullere iliskin gorusleri sorulmustur. Toplanan veriler betimsel olarak analiz edilmistir. Elde edilen sonuclar pozitif ve negatif gorusler olarak kategorilendirilmis, kategorilerde ogretmen tarafindan onemli olarak gorulen modul ve surecle ilgili noktalar blirtilmis ve benzer materyallerin ileriye donuk uygulamalari icin oneriler sunulmustur.